imagesobjasnite-dokument-fragment-iz-manifesta-rassela-ejnshtejna-thumb.jpg

ГЛАВА 5. РОМАН («КАЗУИСТИКА»)

Глава 1. Слово первое и слово последнее (Замысел и осуществление). Глава 3. Роман в панораме (облет). 8. Проанализируйте текст Манифеста Рассела — Эйнштейна и вычлените наиболее важную мысль, требование Манифеста.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Составьте план рассказа: основные экономические, социальные, политические последствия второй мировой войны для стран — основных ее участниц. Каким было отношение к нему в Европе и последствия его принятия рядом стран? 6. В чем состояла суть наиболее острых послевоенных проблем (германский вопрос, проблема «двух Китаев»)?

ГЛАВА 5. РОМАН («КАЗУИСТИКА»)

7. Чем вы объясните, что в конце 1940-х — начале 1950-х гг. шло формирование военно-политических союзов? 2. Поясните, как связаны между собой понятия «вторая мировая война» и «крушение колониальных империй». В условиях постоянно происходивших локальных конфликтов с непосредственным участием СССР и США правительства обеих держав не исключали возможность их прямого военного столкновения друг с другом.

В 1950-е гг. в гонке вооружений наступил новый этап. После появления у СССР атомного оружия и в СССР, и в США почти одновременно были изобретены водородные бомбы в 1000 раз более разрушительные, чем атомные. Температура даже на экваторе упала бы на десятки градусов, замерзли бы моря и океаны, условия существования высших форм жизни, включая человека, оказались бы подорваны.

Это осознание побуждало обе сверхдержавы соблюдать определенные нормы поведения, которые формировались стихийно и носили достаточно противоречивый характер. Любые споры следует сочетать с диалогом, поиском компромиссов, в том числе и в столь деликатной для обеих сторон сфере, как обеспечение военной безопасности. В 1972 г. СССР и США пришли к соглашению об установлении потолка на число носителей ядерного оружия.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Объясните причины начавшейся в период «холодной войны» гонки вооружений и последующего осознания ее бессмысленности. 2. Охарактеризуйте основные шаги СССР и США по упрочению международной безопасности, ограничению ядерных вооружений. Имели ли место целенаправленные бомбардировки невоенных объектов, таких, как больницы, школы и т.д., и если да, то в каких масштабах?

Проводились ли против гражданского населения незаконные репрессии, в частности, уничтожение заложников? Как и Фонд Рассела, работу Трибунала должны были спонсировать представители прогрессивной общественности. Национальные комитеты поддержки были организованы в Британии, Франции, Скандинавии, Соединенных Штатах и Японии. Большим материальным подспорьем Фонду послужила продажа Расселом архива своей семьи канадскому университету Мак-Мастер в 1967 г. Последние годы жизни Рассел провел в Уэльсе вместе с женой и внуками.

Юрий Федорович Карякин – писатель, философ, известный в нашей стране и в мире специалист по Достоевскому. Всей своей жизнью и всей своей работой Карякин доказывает главный принцип своего профессионального труда: литературоведение есть один из способов жизневедения и даже жизнетворчества.

Конечно, диктовалось многое и вразброд, но большое место занимали наброски к новой книге о Достоевском. В 2002 году почти полгода работали мы с ним в Испании. В ней проблема самообмана рассматривается на материале романа Достоевского и в мировом историческом контексте под углом зрения: цели-средства-результат.

И наконец, последний большой раздел книги — «Из дневника русского читателя» — представляет собой эссеистско-дневниковую прозу в духе розановских «Опавших листьев». В чем смысл и особенность новой художественности у Достоевского (в сравнении с Тургеневым и Толстым, например)? Почвенник Достоевский и его интерес и любовь к Европе – «родные камни». Достоевский-проповедник и Достоевский — художник, мыслитель, творец.

Только так на самом деле и возможно осмыслять по-настоящему завещанное нам Достоевским. Не могу, конечно, сказать, что со всеми мыслями, выводами и суждениями Юрия Федоровича я согласен. Думаю, такое желание будет нередко возникать и у читателей. К чему сводилась моя редакторская и комментаторская работа (примечания и комментарии эти в отличие от постраничных сносок автора обозначены арабскими цифрами)?

Вне этих категорий любая наука обречена оставаться не просто внечеловеческой, но и — в конечном счете — античеловеческой. Культура утверждает и спасает бытие путем его одухотворения. Благодаря культуре человек не был истреблен животными-соперниками на первой стадии своего существования и благодаря этому же не самоистребился.

Внешний этос науки (наука и общество)

К этой мысли я пришел после того, как совершенно случайно в черновиках Достоевского нашел такую строчку, написанную им незадолго до смерти: «Бытие только тогда и есть, когда ему грозит небытие. Вот что он пишет: «В основе человеческой культуры лежит тенденция к преодолению смерти, выражающаяся, в частности, в накоплении, сохранении и постоянной переработке сведений о прошлом. Основные нравственные постулаты и духовные заповеди на три четверти, если не на девять десятых — одинаковы во всех мировых религиях.

Важно и другое. Затем идут его статьи о романе «Бесы», которые были включены им в книгу «Достоевский и канун XXI века»: «Зачем Хроникер в “Бесах?”, «Храм без купола», «Контрапункт». Известно, что за последние десять лет в естественных и точных науках накоплено больше знаний, чем за всю предыдущую историю человечества. Глава 2. Зачем Хроникер в «Бесах». Какие общие и различающиеся положения вы можете отметить? Однако и по качеству вооружений ни одна из сторон не смогла добиться решающего перевеса.

Читайте также:

Еще: